只有處理好“思想”與“行動(dòng)”的關(guān)系,才能更好地認(rèn)知黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的歸宿。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是一種兼顧理論性與實(shí)踐性的活動(dòng)。必須原原本本地學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)和黨的理論;同時(shí)需要用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,要學(xué)以致用,用經(jīng)驗(yàn)、理論、精神指引實(shí)踐發(fā)展。 一方面,要知曉開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的道理學(xué)理哲理。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的道理主要包括,既有助于加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),紀(jì)律嚴(yán)明是中國共產(chǎn)黨的顯著特征,學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)能夠提升黨的領(lǐng)導(dǎo)力;還有助于推進(jìn)黨的自我革命,以學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《條例》為契機(jī),突出嚴(yán)的基調(diào)深化黨的紀(jì)律建設(shè),切實(shí)推動(dòng)黨的自我革命。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育內(nèi)蘊(yùn)著深厚的學(xué)理。從全面從嚴(yán)治黨層面看,能夠促進(jìn)黨的建設(shè)理論全面創(chuàng)新;從治黨和治國的層面看,能夠以黨的自我革命帶動(dòng)社會(huì)革命。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中包含著重要的哲學(xué)思維。從習(xí)近平總書記的重要論述到黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的任務(wù)、目標(biāo)、方法等,無不彰顯著馬克思主義的科學(xué)方法論,主要有戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、歷史思維、底線思維,等等。 另一方面,學(xué)用結(jié)合、知行合一是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和基礎(chǔ)。紀(jì)律的生命力在于執(zhí)行,重在“行”,學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)的根本目的是守紀(jì),引導(dǎo)廣大黨員干部不敢不守紀(jì)、不能不守紀(jì)、不想不守紀(jì),讓守紀(jì)成為廣大黨員干部“日用而不覺”的習(xí)慣作風(fēng)。新修訂的《條例》進(jìn)一步加強(qiáng)了對廣大黨員干部的權(quán)力約束,通過此次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,廣大黨員干部要更好地嚴(yán)守黨的紀(jì)律,從制度上、思想上、實(shí)踐上守紀(jì)護(hù)紀(jì)。廣大黨員干部要把此次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為很好的鍛煉機(jī)會(huì),練就擔(dān)當(dāng)作為的硬脊梁、鐵肩膀、真本事,繼而增強(qiáng)實(shí)踐工作本領(lǐng)。 總而言之,開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,就是要深刻認(rèn)識(shí)把握習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命的重要思想的重大意義、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求,堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,弘揚(yáng)偉大建黨精神,以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì),縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、黨的自我革命,以嚴(yán)明的紀(jì)律確保全黨自覺同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng),知行知止、令行禁止,形成推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的強(qiáng)大動(dòng)力和合力。 |



